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Os dejo con una manera muy visual de ver mis entradas al Blog. Pincha en la imagen y las verás. 

TALLER DE MÚSICA III

Hoy os quiero mostrar la tercera sesión y final del taller de música. Se trata de tres danzas: una americana, otra africana y la última rusa:

• We are going to Kentuky
• Make tume papa
• Anthoska

Las tres son muy divertidas y a los niños y niñas les encantan. La selección de estos bailes fue fácil porque soy seguidora del Blog '2 profes en apuros' y en una de sus entradas compartían estas tres danzas que me parecieron muy útiles para el taller, así que sólo puedo darles las gracias por hacerme la vida más fácil. 😊

Las danzas están presentes en el currículo de educación infantil dentro de Lenguajes: comunicación y representación a través de la expresión corporal y el objetivo principal se basa en desarrollar la curiosidad y la creatividad interactuando con producciones plásticas, audiovisuales y tecnológicas, teatrales, musicales, o danzas, mediante el empleo de técnicas diversas. (BOE)

Os comparto el vídeo de las coreografías de las chicas de '2 profes en apuros' y las fichas con la letra de cada una de las tres canciones que elaboré para cada una de las danzas y las pistas en mp3. 

PINCHAD EN LAS FICHAS PARA ESCUCHAR CADA UNA DE LAS MÚSICAS.

YOGA PARA NIÑOS

El yoga está muy recomendado para los niños, aporta tantos beneficios que no nos damos cuenta de todo lo que nuestros alumnos se están perdiendo por no ponerlo en práctica. El yoga para niños consigue aumentar su confianza y su autoestima por lo que los niños que lo practican van por el buen camino de convertirse en adultos responsables y felices.

Además de que conseguimos un ambiente relajado y de tranquilidad en el aula, está comprobado que esta técnica de relajación también nos lleva a una mejora en nuestro estado de ánimo y estamos más predispuestos a aprender en clase; así que como todos son ventajas, creo que no perdemos nada en introducir el yoga o mindfullness (que es como desde hace ya un tiempo se le viene llamando a estas técnicas de relajación) dentro de nuestras aulas.

En la escuela dónde trabajo, después de la hora de recreo, nos relajamos a través de unas cuantas figuras de yoga acompañadas por una música relajante. Este hecho ayuda a calmar a los niños después de la excitación de haber jugado en el patio.

Para ir introduciendo estas técnicas de relajación, una buena manera, además de iniciarnos nosotros primero, es leyendo y practicando con el libro 'Tranquilos y atentos como una rana' de Eline Snel de la Editorial Kairós se trata de un libro orientado para guiar a los más pequeños a través de la meditación, herramienta sencilla y eficaz, que se adapta perfectamente a las necesidades de los pequeños y les puede aportar beneficios inmediatos. Viene con un CD que te guía en la meditación.

Os dejo con un vídeo acompañado de música dónde podéis imaginar un ejemplo de lo que sería ese pequeño espacio de relajación. Espero que os guste y os relaje...

LAS MATEMÁTICAS INTERACTIVAS

En esta entrada al Blog, quiero compartir unos recursos que están secuenciados en cada uno de los niveles de la etapa de educación infantil. Se trata de unas páginas, muy completas, dónde encontraremos actividades en forma de juegos de las 3 áreas contempladas en el currículo de educación infantil:  Conocimiento de sí mismo y de los demás, conocimiento del entorno y de comunicación y lenguajes. 

Resultan muy atractivos visualmente y son muy variados en su contenido. En ellas encontraremos actividades de: formas, colores, puzzles, parejas, buscar diferencias, series, ordenar, letras... Seguro que os serán de utilidad para reforzar contenidos trabajados en clase de una forma motivadora y en forma de juego, que es el motor del aprendizaje en la etapa de educación infantil.

Pinchad sobre las imágenes para acceder.

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

De lo que vengo a hablaros hoy es de un tema que a mí, personalmente, me preocupa mucho dentro del aula.

Creo firmemente en la escuela inclusiva y en los múltiples beneficios que genera para todos, tanto al niño o niña con Necesidades Educativas Especiales (NEE), como para el resto de niños, ya que todos formamos parte de la misma sociedad y deberíamos saber enfrentarnos a situaciones que no son las 'normales' o habituales y a respetar las características individuales de cada uno.

Pero a mí, lo que me inquieta, es el no poder atender en la etapa de infantil (que es la que nos ocupa) a los niños con NEE de forma adecuada; me refiero de forma efectiva y profesional.

La guía y los recursos de los especialistas de educación especial en los centros educativos es esencial, pero la dotación de medios personales son escasas. 

Hay niños que necesitan una atención exclusiva de un profesional y esos recursos, o tardan el llegar, o no llegan hasta la etapa de primaria.

Ya que no podemos arreglar este tipo de situaciones, busco siempre alternativas y estrategias que ayuden al niño en clase. Algunos recursos muy útiles los he encontrado por la red.

La primera es ARA SAAC dónde encontramos los SAAC, que son los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. Son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad. En esta página encontraremos una serie de herramientas online que nos ayudarán  a crear unos materiales visuales a medida de nuestros alumnos.

La segunda es SOY VISUAL,  en esta página encontramos cientos de imágenes organizadas por categorías, fotografías, láminas con diferentes situaciones del día a día y otros materiales con pictogramas que nos ayudarán en nuestro día a día. 

Espero que os sean de utilidad. Pinchad en las imágenes para acceder a los materiales de las páginas.

SOY VISUAL